Diana Krall

　　近日，伊頓國際教育集團董事長兼CEO Vivien Wang(王偉)女士在接受採訪時曾表示：教育的本質在於啟發和喚醒，她提到“0-6歲是孩子智力發展的黃金期，比如肌肉、語言、藝術領悟能力，不同階段有不同的敏感期，如果這段時間沒有滿足孩子生理和精神的發育需求，播下教育的種子，將會永久的失去這個絕佳的機會。”伊頓國際教育一直以來都提倡培養孩子的自主學習能力，以便在成長過程中，更適應當今和未來社會發展需求，在伊頓國際旗下的眾多幼兒園分園中，也始終貫徹著這樣的教育方針。
　　北京伊頓棕櫚泉幼兒園是伊頓國際雙語幼兒園的分園之一，秉承了伊頓教育一貫的教學宗旨，積極開發幼兒的自主創造性和求知能動性，在伊頓，每一個班級都極為出色，因為伊頓關心並瞭解每一個孩子的發展需求，並且知道如何滿足他們這些需求。這種瞭解體現在方方面面，每一年，伊頓都會為重大節日舉行慶祝活動，包括所有的國際節日和一些西方節日。慶祝活動開始時，整個校園都會融入到濃濃的節日氛圍中，小朋友們會根據主題自己動手裝飾校園。在節日活動中，家長們也會被邀請參與，和老師一起以寓教於樂的方式幫助孩子們學習。
　　伊頓棕櫚泉等分園不斷開設幼兒活動，引導提升孩子自主的動手能力！通過多種多樣的活動來引導孩子的行為，其中孩子最喜歡的應該是伊頓特有的科學製作活動了。伊頓棕櫚泉等多個校園都配有多功能廳，為孩子們提供最好的學習和娛樂設備。
　　“下午三點，孩子們來到多功能廳參加活動，首先，老師進行了科學表演秀，當孩子們看到老師的精彩表演時忍不住鼓掌歡呼，Francesco還積極配合老師完成了空中飛球的表演，看到老師通過神奇氣筒把球牢牢的控制在空中，孩子們全部驚獃了。接下來，老師又帶領孩子製作了伽利略望遠鏡，孩子們用自己親手製作的伽利略望遠鏡觀看了窗外的風景。”只是這樣簡單的小互動，孩子就被科學的魅力所深深吸引，這樣的影響將會在他們今後的學習和生活中產生潛移默化的作用。
　　伊頓國際雙語幼兒園棕櫚泉校園將已有百年曆史的蒙台梭利教學方法深深的植入到國內幼兒教育中，並通過不斷的嘗試與實踐將其轉化成具有中國特色的蒙台梭利教育法，讓孩子通過體驗的方式去學習，去思考，而不是將所有的東西都直接的灌輸到他們的大腦中。經過了多年的運營，北京棕櫚泉校園也成為朝陽區極具代表性的幼兒教育場所，成為了幼兒教育機構的成功典範。
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　　 　　（原標題：北京伊頓棕櫚泉校園 寓教於樂的雙語幼兒園）